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高校自主招生大变革 考生要做好六大方面　

4、要把握自己的重点学科课程，尽显个人的学科特长。

　　考生要明确自己的重点学科，知道哪是自己的学科特长。教育部阳光高考网已发布的国内各高校自主招生方案中，均明显的看出了其报名条件较往年更为看重“学科特长”。在今年华东师大自主招生方案中，报名条件被表述为在兴趣、特长、爱好、个性发展等方面具备明显专业学习优势或特长，或在课外学习、研究课程、学术探索、发明创造、文学创作等方面有突出才华并取得一定成果;在高中阶段获得过下列奖项者： 数理化类学科竞赛荣誉，如数学、物理、化学、生物和信息学全国中学生奥林匹克竞赛省级决赛二等奖及以上的;语文学科竞赛荣誉，如“新概念作文大赛”、“全国创新英语作文大赛”二等奖及以上的等。在今年东华大学自主招生方案中，招生对象也被分为四类，如高中阶段参加全国性重大比赛或国际竞赛获奖者;在省级数学、物理、化学、英语、计算机、信息、作文和创意设计等竞赛中获奖者;参加创意性实验、创新性研究或探究性学习并取得一定成果者。

　　一些考生认为文艺特长是在省、国家获了奖，体育特长是在省、国家拿到了名次，舞蹈也是在省、国家名列前茅等这才是高校自招的特长生，但实际上还不止这些，也包括诸多的专业特长。比如绘画是建筑类专业的学科特长;语言能力特别是外语的语言能力是语言类专业的学科特长;综合素质是财经类专业的学科特长等等。有一个考生每科成绩都不错，但都没有特别突出的优势。问他你哪一学科比较擅长和特别爱好呢，他说没有。又问他你平时喜欢玩什么呢，他想了想，不情愿的说他爱玩石头。他对石头很感兴趣，非常喜欢，收集了大量的岩石，并能说出石头的成因和特点。这就是典型的地质学方面的特长，他申报了中国地质大学(武汉)自主招生，最后被该校地质学专业录取。

　　还有些考生没有特别明显的“特长”，但其综合成绩、单科成绩比较突出，也同样可以作为高校自主招生的申报条件。比如2015年哈尔滨工业大学报名条件第3条：单科成绩年级排名前1%的高中毕业生;上海外国语大学报名条件第3条规定：高三外语成绩排名在全年级前5%以内;西安交通大学报名条件第3条规定：高中阶段数学、物理或化学单科成绩特别优秀，单科平均排名在全年级前5%的学生等，也都可以参加相关高校的自主招生。

　　考生要认识把握自己的重点学科，发挥个人的优势，深钻细研，广开思路，在考试和面试上突出个人的成绩，尽显自己的学科特长之长。

　　5、要大胆“胡思乱想”，彰显个人的创造创新潜质。

　　今年全国90所具有自主招生资格试点高校招生简章出台的一个共性条件：就是要求考生具创新潜质。高校自主招生主要招录具有创新潜质的优秀学生，挑选所谓的“偏才、怪才”，具有一定特长，即有“绝活”的考生，真正做到“不拘一格降人才”。

　　考生的创新潜质是个人潜在的创新素质，是其潜在的创新能力和创新天赋。创新潜质从哪里来?从考生大脑的“胡思乱想”而来，从他们的独立思维的无限想象中而来。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”实践证明，创造性的想象决定了创造性的活动。如科学家的假说，工程师的设计，作家的写作，画家的创作…… 凡属人类创造性劳动，无一不是想象的结晶。爱因斯坦敢想象，他敢于对把当时奉若神明的牛顿经典力学理论提出怀疑，从而创立了自己的狭义相对论，奠定了现代自然科学重要的基础。就是在“思想品德课”学科中也同样会使学生充满无限的想象力。例如，发扬艰苦奋斗精神“愚公移山”的典型事例，人们都是认可的，也是被伟人毛泽东所肯定的，但有的学生就提出了异议：在新时代市场经济条件下，要有质量意识和效率意识，“愚公”为什么不使用机器?为什么不搬家?为什么不绕道?为什么要世世代代去搬山?虽然时代不一样了，但学生动了脑子，展开了无尽的想象，充分挖掘个人的创新潜质。

　　事实证明，考生每一个人都蕴藏着极大的创新潜质，只要发挥自己的积极性、主动性，独立思考，积极探索，敢于大胆尝试，发扬个人的否定精神，产生不同的见解，形成不唯书、不唯师的创造性人格，无限想象，“胡思乱想”、“标新立异、无中生有、异想天开”，个人的求知欲创新思维不断被激活，创新潜质就不断被挖掘，创造创新思维之花即能尽情绽放。

注明：武汉科技大学，武汉大学，华中师范大学自考本科，武汉工程大学（一本）属于主考性质【另外-自考本科无本硕连读，请谨慎】 （备注：有意向就读公办自考本科的可以电话咨询武汉自考服务办事处老师咨询:13387573013 QQ咨询:2926448268。）